Covid-19 research report provides the details about how the pandemic started and how virus imapct on Human body. The research report concludes with recommendation how can we prevent the spread of next Pandemic. The various authentic information secondary sources are used to compile the research
Les élèves vont créer une maison qui servira à planter des graines. "Les élèves vont créer une maison qui servira à planter des graines. Il y aura ensuite une partie technologie, où ils vont brancher des lumières et inclure un code QR qui mènera à une présentation sur youtube.
À partir de quatre albums écrit par Caralyn Buehner et illustré par Mark Buehner le projet a pu prendre forme. Durant cette activité, les enfants ont travaillé plusieurs compétences.
• Socioaffectives, cognitives et communicatives
- Lecture, exploration d’albums et extériorisation
- Travail d’équipe, partage, coopération et communication
- Les arts plastiques, recyclage, bricolage et montage (maison, bonhomme de neige)
- Jardinage et l’entretien de leur gazon
- Culture acadienne (maison décorée)
- Les métiers (une école et une ferme)
- Introduction au circuit électrique (petite étoile illuminée sur le fanion acadien)"
C'est une machine qui donne une deuxième vie aux marqueurs.
Après avoir fait mes deux premiers prototypes avec un ventilateur, j'ai pris le moteur du ventilateur et je l'ai mis dans un boîtier en fer que j'ai construit. J'ai construit un disque en aluminium sur lequel j'ai mis des supports en Téflon et je l'ai mis dans le boîtier.
Créer une bande dessinée sur les Objectifs de développement durable
"* Explorer les Objectifs de développement durable
* Sensibiliser les autres
* Créations de super-héros et super-héroïnes
* Atelier avec bédéiste :Camille Perron-Cormier
* Création de la bd dans procreate
* Développement d'une micro-entreprise de logos et cartes de souhaits"
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