Maple Ridge Enviro School
Les écosystèmes fournissent des habitats pour les plantes et les animaux, et soutiennent différentes chaînes alimentaires et réseaux alimentaires. Ils peuvent être très petits et se loger dans des bocaux, ou ils peuvent être très grands comme une forêt. Notre planète a besoin d'écosystèmes sains pour survivre. Comment pouvons-nous faire en sorte que l'énergie du soleil, l'air pur et la nourriture soient suffisants pour que nos écosystèmes survivent? Que se passerait-il si l'un de ces éléments venait à manquer? Que pouvez-vous faire pour aider notre planète à rester en bonne santé?
Quelles sont les actions (ou les mesures d'entretien de la part des personnes) nécessaires pour maintenir un écosystème sain et prospère lorsqu'il est créé, par rapport à celui que l'on trouve dans nature? Comment les plantes peuvent-elles survivre dans un système fermé?
Join Sarah and Lennan as they build their own terrarium. In this video you will see the items they have gathered on their walk, and how to assemble all their findings to create an ecosystem in a jar!
Join Sarah and Lennon as they gather supplies, and build their terrarium.
Rejoignez Sarah et Lennon alors qu'ils rassemblent des provisions et construisent leur terrarium.
Ecosystems provide habitats for plants and animals, and support different food chains and food webs. They can be very small and fit in jars, or they can be very large like a forest. Our planet needs healthy ecosystems to survive. How can we ensure that there is enough energy from the sun, clean air and food for our ecosystems to survive? What would happen if one of those parts were missing? What can you do to help our planet stay healthy?
En avril 2019, quelques chanceux membres de l'équipe de Labos Créatifs ont visité une école publique en plein air à Maple Ridge, en Colombie-Britannique.
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What have you been up to in the last week? Have you designed a play area around your house? What do you need to create one? What if you only needed a stick? Join Louane on her play adventure with .. a branch. What could you make with a branch?
Qu'avez-vous fait ces dernières semaines? Avez-vous conçu une aire de jeux autour de votre maison? De quoi avez-vous besoin pour en créer une? Et si vous n'avez besoin que d'un bâton? Rejoignez Louane dans son aventure avec .. une branche. Que pourriez-vous faire avec une branche?
Pour la compétence numérique d'aujourd'hui, nous utiliserons Scratch pour créer un message d'intérêt public interactif sur la Journée de la Terre afin de faire passer un message sur l'action climatique ou la protection des océans. Les messages d'intérêt public sont des vidéos créées pour attirer l'attention du public et modifier ses attitudes et son comportement face à un problème social.
Aujourd'hui, notre thème se concentre sur l'objectif 14 des ODD de l'ONU : La vie sous l'eau.
https://www.undp.org/content/undp/fr/...
Des océans et des mers en bonne santé sont essentiels à notre existence : ils couvrent 70 % de notre planète et nous en dépendons pour notre alimentation, notre énergie et notre eau. Pourtant, nous avons réussi à causer d'énormes dégâts à ces précieuses ressources. Nous devons les protéger en éliminant la pollution et la surpêche et commencer tout de suite à gérer et à protéger de manière responsable toute la vie marine dans le monde. L'objectif 14 comporte plusieurs cibles visant à mettre en place des mesures de conservation et d'utilisation durable des océans.
Join Sarah and Lennon as they gather supplies, and build their terrarium.
Rejoignez Sarah et Lennon alors qu'ils rassemblent des provisions et construisent leur terrarium.
In this video we learn how to code variables and take our first steps using the sprite and backgrounds built in Part 1 of this series. You will create multiple variables that will build your Eco Footprint. This is part 2 of a 5 part video series.
https://www.footprintcalculator.org/s...
In this video join Kate Bard and learn how to create recycled material greenhouses to grow food scraps and seeds into a garden that will feed you all summer long.
Dans cette vidéo, rejoignez Kate Bard et apprenez comment créer des serres en matériaux recyclés pour faire pousser des restes de nourriture et des graines dans un jardin qui vous nourrira tout l'été.
For today’s Digital Skill, we’ll be using Scratch to create an interactive Earth Day Public Service Announcement (PSA) to share a message about climate action or protecting the oceans. PSAs are videos created to raise awareness and change public attitudes and behaviour toward a social issue.
Today our theme concentrates on goal 14 of the UN SDGs: Life Below Water
https://www.undp.org/content/undp/en/... Healthy oceans and seas are essential to our existence.They cover 70 percent of our planet and we rely on them for food, energy and water. Yet, we have managed to do tremendous damage to these precious resources. We must protect them by eliminating pollution and overfishing and immediately start to responsibly manage and protect all marine life around the world. Goal 14 has several targets to create action to conserve and sustainably use the oceans.
https://scratch.mit.edu/
Using an exploration journal in nature is such a simple and yet meaningful habit. Join Michelle for this short video that explains why, how and what to use as an exploration journal. In this time of physical distancing, discovering nature is an educational activity that links learning, physical and psychological well-being in addition to the development of a tons of skills that allow children of all ages to grow up while being aware of their environmental impact. Do you have an exploration journal? Share us images, identifying #NaturalMakerSpace or #MakerFun. We like to be inspired by your projects.
Today is the perfect day to get outside and capture a moment in time! Join eight-year-old Hunter, from Nova Scotia, as he shares how you can make your very own time capsule. All you need is a waterproof container (Glass jars don’t work well outside.If you’re hiding it in your home, any container will do!) things that you love and will remind you of these moments in time. For example: write a letter, store receipts, photographs, articles, or anything else you think will help future generations understand what life was like for a kid in 2020. After you finish your time capsule project why not create a Scratch game to mark your steps and create a map to find your capsule in the future!