Heritage Fair Project
Le produit que Hogwork's fait est vraiment particulier car il n’y a pas 2 baguettes magiques identiques qui sont fabriquées par moi Malik. Tout est fait à la main: la récolte du bois, la taille, la sculpture, la peinture, l’assemblage, etc
Apprendre dans notre espace créatif naturel, c’est simplement expérimenter pour de vrai, c’est de voir nos élèves en action, heureux, des élèves qui s’entraident, qui mettent à profit leurs connaissances et leurs compétences et qui proposent ensemble des solutions et des stratégies.
Nous avons utilisé du tissus recyclés, des pois ou des haricots. Premièrement, il faut mesurer un carré de 14 cm x 14 cm et le dessiner sur du tissus doubles puis épingler les 4 coins. Ensuite, il faut faire au crayon une valeur de couture de 2 cm du bord et puis découper le carré. Puis, coudre tout le contour en laissant une ouverture de quelques cm. Après, il faut tourner la pochette à l'endroit. Remplir avec des pois ou des haricots. Finalement, refermer l'ouverture en cousant à la main et allez tous s'amuser dehors à la marelle.
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Apprendre et créer tout en s'amusant!
Cabane lumineuse: fabriquer avec du carton et les outils Makedo. Choisir les dimensions, découper la structure et assembler le tout. Décorer la cabane. Ajouter de la lumière en créant des codes pour les lumières. Jeux de création: il suffit de créer un coin labo créatif et d'y ajouter les activités. La structure doit comprendre un système de rangement efficace et accessible aux élèves.
We used new technology to make a model of tanks and to give information about World War One.
We first planned out the project by brainstorming together. We made a layout of the model and did research on the computer. We then collected materials from around the house and the yard. First we built the Ozobot track then made the battle field around it. Lastly, we made the poster board by printing the information and cutting it out, arranging it on the board, then gluing it down.
We used new technology to make a model of tanks and to give information about World War One.
We first planned out the project by brainstorming together. We made a layout of the model and did research on the computer. We then collected materials from around the house and the yard. First we built the Ozobot track then made the battle field around it. Lastly, we made the poster board by printing the information and cutting it out, arranging it on the board, then gluing it down.