Café et Conversation: Festival des Idées

by Jeff Willsonpublished on 23 July 2020

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Le jeu favorise un apprentissage accessible et inclusif. Discutons et imaginons à quoi ressemble l'apprentissage par le jeu dans n'importe quelle salle de classe, virtuelle ou physique. À quoi ressemble l'apprentissage lorsque nous jouons avec du matériel et des idées, que nous prenons des risques, que nous faisons des erreurs et que nous affinons le processus. Comment allons-nous garantir la continuité du jeu pendant l'apprentissage en ligne et hors ligne ?
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Let's gather and think about design thinking together. Design Thinking promotes student engagement and creativity in diverse ways. Join us to explore how Design Thinking can be integrated across different subjects in the new teaching model, enhancing the new learning experiences. After this conversation, teachers will have a how-to guide to implement the Design Thinking process in project-based learning.
 
 
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Join our outdoor experts and explore how you can get your students outside and exploring the nature around them.
 
 
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Rassemblons-nous et réfléchissons ensemble à la réflexion sur le design. La réflexion sur le design favorise l'engagement et la créativité des élèves de diverses manières. Joignez-vous à nous pour explorer comment le processus de design peut être intégré à travers différentes matières dans le nouveau modèle d'enseignement, améliorant ainsi les nouvelles expériences d'apprentissage. Après cette conversation, les enseignants disposeront d'un guide pratique pour mettre en œuvre le processus de design dans l'apprentissage par projet.
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Avez-vous déjà remarqué que certaines inventions humaines ressemblent beaucoup à des choses de la nature ? Apprenez-en plus sur le biomimétisme avec nous !
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Show and share your ideas and reflections for designing and facilitating creative learning experiences in diverse classrooms and communities. We invite you to talk about a project that you have already done, a project in progress, or a potential future project. How will your projects evolve in new remote learning environments?
 
 
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