https://www.youtube.com/watch?v=7VNAH8KlKmk
Brilliant Labs – Digital Skills – Scratch Coding
Create a Scratch game. Join Colin for a step-by-step digital learning session. Everything you need is right here and all pictures for this tutorial are in Scratch. This is a great digital learning activity for anyone who has used Scratch a little in the past and wants to take it up a notch. Visit www.scratch.mit.edu and Have fun! #MakerFun For more online learning visit www.brilliantlabs.ca
Join Brilliant Labs host Natacha Vautour & co-host Michelle Thibault for #BrilliantLabsLIVE
Twitter Chat. March 19, 8:30pm (AST).
TOPIC: Innovation Challenge- Community of the Future
QUESTIONS:How can your students help develop sustainable communities?
How can the innovation challenge be integrated into lessons across the curriculum?
What if ... ?
Rejoignez Natacha Vautour, animatrice et Michelle Thibault, co-animatrice du chat Twitter en direct
#BrilliantLabsLIVE 19 mars, 20h30.
Sujet : Défi Innovation - Communauté du futur
QUESTIONS:Comment vos élèves peuvent-ils contribuer au développement de communautés durables ?
Comment le défi de l'innovation peut-il être intégré dans vos programmes d'étude ?
Et si ... ?
Join Nellie, Brilliant Labs NS Program Specialist, as she gives a 6 minute Micro:bit Educator tutorial. During this video, Nellie will show you how to start a new project and code your Micro:bit. This is a great introduction to the Micro:bit and will give you the confidence you need to start thinking about bringing it to your classroom. Notes from Nellie: 1. visit https://bboard.now.sh/ 2. Click on "New Project", 3. Follow along.
Join Nellie as she as explains what Brilliant Labs #MakerFun is all about. Every week day at 10am for a new Make-At-Home activity & 1pm for an Outdoor activity or a Digital Learning skill while schools are closed. For cardboard tips/tricks & how to use Flipgrid visit these sites.
Rejoignez Nellie pour qu’elle vous explique ce qu’est l’initiative #FunCreatif des Labos Créatifs. Chaque jour de la semaine à 10h, nous vous partagerons une nouvelle activité “fabriquez à la maison” & 13h une activité en plein air ou un astuce d’apprentissage numérique et ce pendant que les écoles sont fermées. Pour des conseils et trucs sur le carton et l’utilisation de Flipgrid, visitez ces sites.
Cardboard: https://monalisaliveshere.me/2019/11/...
Cardboard attachments: https://www.youtube.com/watch?time_co...
Cardboard attachments: https://www.flickr.com/photos/tinkeri...
How to use Flipgrid (kids): https://www.youtube.com/watch?v=6tfoC...
How to use flipgrid how to (teachers): https://sites.google.com/beaconhill.e...
Si votre enfant n'a jamais codé avec Scratch, voyez cette vidéo pour l'aider à démarrer le défi #FunCreatif d'aujourd'hui.
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Apprenez à coder la séquence de Fibonacci avec Scratch ! Comment modifier le code pour créer des motifs différents ? Pouvez-vous reproduire un autre modèle de la nature ?
May the 4th be with you! Join us in Star Wars inspired Creative Character Construction! Create a 3D model or avatar of a Star Wars character in Tinkercad or an 8Bit animated character in piskel.
If you have never used Tinkercad before, check out this great starter lesson: https://www.youtube.com/watch?v=BWRGK... Q
ue la force soit avec vous ! Rejoignez-nous dans la construction de personnages créatifs inspirés de Star Wars! Créer un modèle 3D ou un avatar d'un personnage de Star Wars dans Tinkercad ou un personnage animé 8Bit dans piskel.
Si vous n'avez jamais utilisé Tinkercad auparavant, consultez cette excellente leçon de démarrage : https://www.youtube.com/watch?v=BWRGK...
Welcome to an exploration of algorithmic art. In this Digital Skill, students will use Scratch to create an abstract piece of art that is created by code. We call this algorithmic art since your art piece will be created by an algorithm - or a set of rules. For instance can you create a Circle Packing algorithm in Scratch such that a series of circles randomly appear but never touch or overlap?
Students will want to check out our Circle Packing sample here - feel free to remix it and make it your own.
https://scratch.mit.edu/projects/3953...
Here is an introduction to Scratch coding with Wylie Butler.
In this video we learn how to code variables and take our first steps using the sprite and backgrounds built in Part 1 of this series. You will create multiple variables that will build your Eco Footprint. This is part 2 of a 5 part video series.
https://www.footprintcalculator.org/s...
Become a global Citizen Scientist! Make your own local environmental observations, in particular cloud cover, that can compliment NASA satellite observations. Why are clouds important? How can we help monitor cloud conditions? In this digital skill, we will use the Globe Observer App to help answer these questions and become a Citizen Scientist.
Join the GLOBE observer App community to help collect scientific data for NASA, students and other scientists worldwide.
https://observer.globe.gov/about/get-...
Cloud Cover Identification Chart: https://www.globe.gov/documents/34861...
Why Observe Clouds? (from NASA): https://youtu.be/TNc5qjj8ZZE
Dans cette vidéo, nous allons terminer notre jeu sur l'empreinte écologique.
Nous allons créer une scène et des questions sur notre empreinte écologique en lien avec notre routine pour aller à l’école. À la fin de la vidéo, vous aurez ajouté la toile de fond de la fin et testé votre nouveau jeu Scratch. Il s'agit de la cinquième partie d'une série de cinq vidéos.
https://www.un.org/sustainabledevelop...
Today is the perfect day to get outside and capture a moment in time! Join eight-year-old Hunter, from Nova Scotia, as he shares how you can make your very own time capsule. All you need is a waterproof container (Glass jars don’t work well outside.If you’re hiding it in your home, any container will do!) things that you love and will remind you of these moments in time. For example: write a letter, store receipts, photographs, articles, or anything else you think will help future generations understand what life was like for a kid in 2020. After you finish your time capsule project why not create a Scratch game to mark your steps and create a map to find your capsule in the future!
Pour la compétence numérique d'aujourd'hui, nous utiliserons Scratch pour créer un message d'intérêt public interactif sur la Journée de la Terre afin de faire passer un message sur l'action climatique ou la protection des océans. Les messages d'intérêt public sont des vidéos créées pour attirer l'attention du public et modifier ses attitudes et son comportement face à un problème social.
Aujourd'hui, notre thème se concentre sur l'objectif 14 des ODD de l'ONU : La vie sous l'eau.
https://www.undp.org/content/undp/fr/...
Des océans et des mers en bonne santé sont essentiels à notre existence : ils couvrent 70 % de notre planète et nous en dépendons pour notre alimentation, notre énergie et notre eau. Pourtant, nous avons réussi à causer d'énormes dégâts à ces précieuses ressources. Nous devons les protéger en éliminant la pollution et la surpêche et commencer tout de suite à gérer et à protéger de manière responsable toute la vie marine dans le monde. L'objectif 14 comporte plusieurs cibles visant à mettre en place des mesures de conservation et d'utilisation durable des océans.
Créer de la musique est une excellente façon d'explorer, de jouer et de s'amuser. Elle est universelle et tout le monde peut bénéficier de l'exploration et du jeu musical.
Aujourd'hui, nous allons apprendre à coder de manière créative en composant ou en interprétant de la musique dans une gamme incroyable de styles à l'aide d'un logiciel libre appelé Sonic pi.
Ordinateur et accès à Internet, programme Sonic Pi
Créer un prototype 3D de l'invention/solution de débris spatiaux créé dans le cadre du #FunCréatif de ce matin.esoin d'une leçon rapide sur le Tinkercad?
Voir l'impression ici: https://youtu.be/SDxZb-iP_Fk
Regardez notre vidéo sur les compétences numériques Tinkercad https://www.youtube.com/watch?v=uWiIO...